Infanzia

In questo periodo, il bambino affronta numerosi compiti e cambiamenti: l’ingresso a scuola, l’integrazione con i coetanei, l’apprendimento di regole sociali, i cambiamenti del proprio corpo. Queste sono solo alcune delle sfide più importanti in cui il bambino può incontrare difficoltà che, in alcuni casi, possono causare disagi eccessivi e comprometterne il normale funzionamento.

Spesso i bambini hanno difficoltà a verbalizzare i propri bisogni ed è per questo motivo che è importante individuare il più precocemente possibile eventuali segni di disagio.

Il disagio rappresenta infatti un tentativo disfunzionale per adattarsi ad una situazione problematica. In effetti il bambino, non possedendo gli strumenti dell’adulto, manifesta le proprie difficoltà attraverso un comportamento disturbato e/o sintomi somatici.

In questi casi è opportuno chiedere una consulenza per evitare che la situazione si cronicizzi e diventi più complessa da affrontare.

Quando ci si trova di fronte a un comportamento disfunzionale di un bambino o un adolescente o a un particolare sintomo psicosomatico di cui è stata esclusa l’origine organica, l’approccio sistemico-relazionale cerca di comprenderlo alla luce dei sistemi nei quali la persona è calata e delle relazioni che in essa intercorre (la famiglia, ma anche la scuola e il più ampio contesto sociale).

Per il terapeuta familiare è dunque fondamentale vedere e considerare il bambino o il ragazzo non come individuo a sé stante, ma come parte di un sistema più ampio, nel quale i suoi comportamenti e/o sintomi, disagi, assumono un senso e sono decodificabili.

• Disturbi d’ansia e dell’umore
• Disturbi della Nutrizione e dell’Alimentazione
• Disturbi dell’Apprendimento
• Disturbi della Comunicazione
• Disturbi del Comportamento
• Disturbi somatici
• Disturbi da tic
• Disturbi ossessivo-compulsivi
• Ritardo mentale
• Difficoltà legate alle fasi della crescita e dello sviluppo personale